Schlagwort: Business model

Wie kann sich Hochschulbildung auf die Herausforderungen der Zukunft einstellen?

Transformation of Higher Education: Wie kann sich Hochschulbildung auf die Herausforderungen der Zukunft einstellen?

Sapere aude

Transformation heißt Umformung. Wie kann man das Hochschulsystem umformen, das zugegenermaßen ein Höchstmaß an Resilienz aufweist – hier aber eher verstanden als Veränderungsverweigerung. In diesem Artikel wird ein prozessinnovativer Ansatz für Higher Education Anbieter abgeleitet: Ein neues Bildungsangebot, das mehr Durchlässigkeit und Zugangsmöglichkeiten bietet, dabei zugleich den individuellen Lernerfolg begünstigt.

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What can higher education learn from the information business?

Business models in the information economy (and what the education market can learn from them)

Sapere aude, Sapere aude Aufmacher

If we can manage to co-create value that is not only priced at thousands of Euros, but it’s worth thousands of Euros, then private universities will succeed and outperform the public ones. Graduates will succeed in the job market, they will become brand advocates, the industry wil partner with these universities and fund them partly, too.

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GPS Wanderatlas (Wanderatlas Verlag) erhält renommierten Gründerpreis des Bundeswirtschaftsministeriums

Prämiertes Geschäftsmodell: GPS Wanderatlas mit Gründerpreis Multimedia ausgezeichnet

Urbi et orbi

Der GPS Wanderatlas wurde vom Bundeswirtschaftsministerium, dem Verein Deutscher Ingenieure (VDI) und dem Verband Elektrotechnik (VDE) mit dem deutschen Gründerpreis Multimedia ausgezeichnet. Im Rahmen der Festveranstaltung überreichte Hans-Joachim Otto, Parlamentarischer Staatssekretär beim Bundesminister für Wirtschaft und Technologie, am Mittwoch (3.3.2010) die Preise für die besten Multimedia-Gründungen Deutschlands. Zu den Preisträgern

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Money for nothing? Journalism in the digital age

Money for nothing? Journalism in the digital age

Sapere aude

Unter dem Titel „Money for nothing and content for free“ veröffentlichte die Landesanstalt für Medien NRW einen Forschungsbericht zur Zahlungsbereitschaft für digitaljournalistische Inhalte. Die Autoren, Christian Wellbrock (Universität Köln) und Christopher Buschow (Universität Weimar) haben eine repräsentative, quantitative Online-Befragung und qualitative Gruppeninterviews mit der Zielgruppe durchgeführt. Will man die Ergebnisse

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